Biblioteca Mario Fernández Ordoñez - FAUD - Universidad Nacional de Córdoba

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Enseñanza de la arquitectura [recurso electrónico].

Colaborador(es): Tipo de material: ArtículoArtículoIdioma: Español, Inglés, Portugués Series AS : arquitecturas del sur ; Vol. 33, no. 48 (2015)Analíticas: Mostrar analíticasDetalles de publicación: Concepción, Chile : Universidad del Bio-Bio, 2015Descripción: 1 recurso en línea (93 páginas) : ilustraciones colorISSN:
  • 0719-6466
Tema(s): Recursos en línea:
Contenidos:
A favor de la enseñanza integral en el primer año de arquitectura / Claudia Mejía Ortíz...[et al.]. Bases y propuestas para lograr evaluaciones comprensivas en la enseñanza del proyecto / Roberto Goycoolea Prado y Carlos Lara Aspee. Enseñanza, sustentabilidad, arquitectura / Claudia Castillo Haeger y Mario Del Castillo Oyarzún. La naturaleza cognitiva del proyecto y la crisis en la concepción heredada en la enseñanza de la arquitectura / Carlos Eduardo Burgos. Investigación, docencia y vinculación social para el aprendizaje significativo de la arquitectura / Laura Mendoza Kaplan, Polimnia Zacarías Capistrán y Ana María Moreno Ortega. Aprendizaje mediante contenidos no determinados en la enseñanza del proyectar arquitectónico / Katerina Psegiannaki y Francisco García Triviño. Radicales libres. Estrategias proyectuales y docentes de gran escala en las escuelas de arquitectura asociadas a los movimientos visionarios de 1960-1970 / Irene Pérez López.
En: AS : arquitecturas del sur no. 48 (2015)
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A favor de la enseñanza integral en el primer año de arquitectura / Claudia Mejía Ortíz...[et al.]. Bases y propuestas para lograr evaluaciones comprensivas en la enseñanza del proyecto / Roberto Goycoolea Prado y Carlos Lara Aspee. Enseñanza, sustentabilidad, arquitectura / Claudia Castillo Haeger y Mario Del Castillo Oyarzún. La naturaleza cognitiva del proyecto y la crisis en la concepción heredada en la enseñanza de la arquitectura / Carlos Eduardo Burgos. Investigación, docencia y vinculación social para el aprendizaje significativo de la arquitectura / Laura Mendoza Kaplan, Polimnia Zacarías Capistrán y Ana María Moreno Ortega. Aprendizaje mediante contenidos no determinados en la enseñanza del proyectar arquitectónico / Katerina Psegiannaki y Francisco García Triviño. Radicales libres. Estrategias proyectuales y docentes de gran escala en las escuelas de arquitectura asociadas a los movimientos visionarios de 1960-1970 / Irene Pérez López.

Texto en español, inglés y portugués.

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